Вещи, которыми стоит поделиться!
Home Конструирование д с 2 младшая конспекты занятий


Конструирование д с 2 младшая конспекты занятий


Вызвать у детей интерес к рисованию. Использованная литература: Чернова В. Учить детей закрашивать лист бумаги синей гуашью. Сколько зерен осталось у вас в руке? А ты, Лера, сколько шишек кладешь? Индивидуальная работа с Ирой, Сашей- формировать устойчивое внимание. Вы хотите там побывать? Развивать у детей цветовосприятие. Воспитывать аккуратность в работе, вызвать интерес к рисованию. Ябуду паровозом, а вы - вагончики. Вызвать желание у детей помочь игровому персонажу. Уточки наверное хотят кушать. Учить детей узнавать и называть синий цвет. Вот какая интерес­ная прогулка у нас получилась! Правильно, на острове под названием «Ночь». Продолжать учить детей рисовать округлую форму, сочетать её с прямыми линиями, дополнять рисунок по желанию детей. Учить детей изображать явления действительности. А когда вы обедаете днем. Вызвать у детей сочувствие к игровым персонажам, желание им помочь. Молодцы, правильно открыли окно - круг и узнали, что в вашем домике живет зайчик. Воспитывать у детей усидчивость, аккуратность. Упражнять в умении заполнить весь лист. Можно уходить из дома одному? Продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности, вызвать у детей приятные эмоции. Подводить детей к преднамеренной передаче изображения. Воспитывать у детей интерес к рисованию. Молодцы, сегодня мы побывали в стране «Частей суток», на острове утро, день, вечер, ночь. Продолжать учить детей изображать формы похожие на округлые. Подводить детей к передаче преднамеренного изображения.


Дети садятся в паровозик и поют песенку Мы едем, едем, едем В далёкие края Узнаём части суток Сегодня мы друзья приехали, выходим из паровозика -Ребята, посмотрите, кажется, мы приехали к небольшому островку.


Ребята, на каком острове мы побывали? Вызвать у детей интерес к рисованию. Учить детей изображать явления действительности. Воспитатель: Давайте пройдем к стульям и сядем на них. Упражнять в технике печатанья ладошкой. Подводить детей к передаче преднамеренного изображения. Давайте вспомним, как они называются. Обручи — ваши домики; у кого в руке круглая метка показывает кружок , у тех домик — обруч с кругом, обруч с квадратиком — это дом тех, у кого в руках квадратная метка показывает квадрат , а обруч с треугольником — это дом тех, у кого в руках треугольная метка показывает треугольник. Вызвать сочувствие к игровым персонажам и желание помочь им. Воспитатель: Карты мы составили, теперь и домой отправляться можно. Тема: «Дорожка для автобуса» Пр. Дети сравнивают две дорожки вырезанные из бумаги способом наложения, выясняют, какая дорожка шире, и подсказывают Маше, где ее домик.

Related queries:
-> драйвера без регистрации и смс sb0410
Формировать временные понятия о частях суток в организации жизнедеятельности детей.
-> сочинение на тему однородные члены как средство выразительности

Видео по теме

:
Занятие по развитию речи во 2-ой младшей группе
конструирование д с 2 младшая конспекты занятий -> photoshop видеоуроки маска
Продолжать учить детей изображать действительность ритмом мазков.
-> конспекти занять з сюжетного малювання в дитячому садку
Учить детей ритмичными мазками украшать шарфик.
-> сочинение изображение уездного города в картине ревизор
Воспитатель: Давайте из этих фигур выложим для Машеньки домик выложили и составим карту пути домой, найдем для Маши дорогу домой.
->Sitemap



Конструирование д с 2 младшая конспекты занятий:

Rating: 100 / 100

Overall: 72 Rates